Doña Ferpecta

Educando para el cambio

     Los videos musicales que hemos visto en clase me transmiten sobre todo la idea de la unión entre todas las razas humanas, aunque también hablan sobre la amistad, la alegría y no tener preocupaciones.

     Las canciones quieren transmitir que la unión entre todas las razas es la clave para convivir todos juntos, sin problemas ni prejuicios. Por ejemplo, en la canción "One Love", muestra que aunque tengamos nuestras diferencias, es posible llegar a un amor común entre todos, lo que significa que hay gente dispuesta a ignorar estas diferencias y vivir sin problemas. Como dice el video al principio, "

it's time for the world to unite as a human race”- Bob Marley. Algo en común que tienen todos los videos, es el poder que tiene la música, un poder unificador.

     

    Aunque esta unión parezca tan maravillosa, es una utopía, ya que puede ser que nos unamos, pero siempre habrá discusiones, y sobre este amor entre razas destacara el egoísmo y el interés personal.

Críticas 3:1- El bufón

Positivo-
    Buena caracterización.
    Los planos son variados, esto está bien.
    El maquillaje es muy bueno.

Negativo-
   La voz tendría que tener un poco mas de tonalidad.

Le pondría un 9.

Críticas 3:1- Un Loco

Positivo-
     Buena localización, ya que es en una isla, la isla donde vive el loco.
     La música concuerda bien con el video.
     El vestuario es adecuado
Aspecto negativo-
    La voz debería estar mas fuerte, ya que a momentos no se oye bien.

Poesía épica- Reflexión

  En clase hemos tenido una presentación pecha-kucha sobre la poesía épica en España y en Francia. Se han explicado las características de cada una, y ejemplos, como el Mio Cid y
El cantar de los infantes de Lara.

El cantar de los infantes de Lara, es una de las únicas obras que no tiene a un hombre como protagonista. Nos muestra un tipo de mujer de caracter fuerte, es la jefa de la casa. Despues, nos muestra  a la mujer cortesana, que es todo lo contrario de la otra mujer. La obra atribuye a la mujer el protagonismo, esto impactó mucho a los lectores, ya que era una sociedad machista.

A continuación, Sr. García lo amplió relacionándolo con historia.

Video Musical- ¿Qué he hecho yo?

     En el video musical yo soy el secretario, el que lleva la memoria y, junto a Luis, nos encargamos de la edición. Creo que he hecho un buen trabajo de secretario ya que no ha habido ninguna sesión que no haya hecho nada. En algunas ocasiones incitaba a la gente que no hacía nada en absoluto, a que haga algo constructivo, algo que ayude al desarrollo del video. A veces le encargaba a Matias que haga la memoria del día, ya que él no hacía nada; aunque a veces le corregía, los días que él escribió quedaron muy completos. Mientras él escribía la memoria, yo supervisaba el trabajo de los demás, ya que uno de los directores me lo había ordenado. Si me tendría que autoevaluar, me pondría un ocho.

Biografía Becquer

     Nació en Sevilla, hijo de un pintor y hermano de otro, Valeriano. También él mismo practicó la pintura, pero, después de quedarse huérfano y trasladarse a Madrid, en 1854, la abandonó para dedicarse exclusivamente a la literatura. No logró tener éxito y vivió en la pobreza, colaborando en periódicos de poca categoría. Posteriormente escribió en otros más importantes, donde publicó crónicas sociales, algunas de sus Leyendas y los ensayos costumbristas Cartas desde mi celda. Obtuvo un cargo muy bien pagado, en 1864, de censor oficial de novelas.
      Su matrimonio, con la hija de un médico, le dio tres hijos, pero se deshizo en 1868. Bécquer, que desde 1858 estaba aquejado de una grave enfermedad, probablemente tuberculosa o venérea, se trasladó a Toledo, a casa de su hermano Valeriano. Éste murió en septiembre de 1870 y el poeta el 22 de diciembre, a los treinta y cuatro años.